适逢黄浦区高中语文教研活动在我校开展，11月21日，华东师范大学中文系45名师范生在辅导员张雅薇老师的带领下来到大同中学，开展为期一日的高中语文见习活动。

周珊珊老师展示了《梦游天姥吟留别》教学。她组织引导学生对“美梦还是噩梦”这一问题展开辩论，探究诗歌主旨。周老师将本课内容总结为“孤证不立”“忌断章取义”“诗无达诂”三个解读原则，并以反比例函数图像为例阐发，引导学生通过文本解读努力探索，不断接近诗人的思想世界。师范生对周老师尊重学生主体性地位、激发学生积极性的教学艺术感到赞叹，也为学生深邃的思考所折服。

高亢老师《推陈出新，推敲写作立意》作文点评课围绕立意与创新，引导学生从作文原题与学生范文两个视角展开解读分析，在“立意准”的基础上，通过“对一组关系的评估”“语境的置换”“逻辑的推进”“概念的界定”等方法，追求“立意新”的目标。在对范文中概念思辨、逻辑结构等特点的分析示范后，学生们进一步尝试自主分析，发掘优点。师范生们紧跟高老师的思路，如同共赴一场逻辑的盛宴，对如何作文、如何写好作文等问题有了更加深刻的理解。

下午，师范生们共同观摩了郦寅老师区级公开课《高考文学类文本阅读·“重复性描述”专题复习》。郦老师从考试题型切入，界定“重复性描述”的定义，提出文学阅读“变与不变”的关系。通过练习的反馈和高考题型的分析，她在多篇文本中引导学生概括和归纳“重复性描述”类阅读题型的答题支架。从分述内容、寻找手法到体会效果，学生通过小组合作讨论发掘文本的独特性，架起“作者-文本-读者”之间的桥梁。师范生们通过课程观摩，结合自身高考复习经历和专家点评，对授课中的高立意、跨媒介、系统化等特点纷纷发出赞叹，表示受益匪浅。随后的黄浦区教研活动中，大同中学高三备课组长孙雷声老师与向明中学王伊宁老师分享了关于上海语文高考现代文测评趋势与复习策略的一系列教研成果。

通过本次观摩，师范生们一窥上海高中语文教学研究的前沿方向，也丰富了对语文教师这一角色的认识，进一步理解了实践与反思、总结与创新的深刻关系。

撰稿：陈奕珩

摄影： 敖鸿儒 杨媛