11月24日上午的展示活动围绕大同中学冯尚欣老师的直播课堂《强化技术增能力，比赛互动育素养》“排球正面扣球”进行。课后，市教委教研室高中体育教研员李芳芳老师就“双新”推进与高中体育专项化有机融合的背景，对直播课堂中针对单元教学设计、“学练赛评”一体化课堂教学的深入研究及对学生排球正面扣球的认知与学练表现等的深入探索表示了充分的认可，她从扣球串联结构呈现、素养培育、多元融入教学，以及技术赋能教学优化四个方面对整堂课进行了深刻的点评，指出，本堂课有效地创设了由原地扣球、助跑扣固定球、助跑扣抛球以及正面扣球的学练菜单等学练情境，建立起助跑起跳扣固定球和抛扣球技术的多项练习和技术组合，突出了合理助跑起跳时机的教学重点，能够从技能教学出发，结合双新推进，以育人的视角关注学生核心素养的培育。同时认为“扣固定球、抛扣球、传扣球和教学比赛”的进阶或降阶自主选择式学练菜单，可指向学生个性化发展，起到很好的示范和引领作用。本堂课还融合了很多跨学科知识，比如物理学及解剖学的知识，都是学科融合实践运用的一种有益探索。李芳芳老师还针对课后作业的布置做出提示，要求老师帮助学生更好地将课内外的学练进行联动、巩固和强化，增强学生对健身等专业知识的理解，加强整体教学成效优化。

宝山区中学体育教研员、特级教师、正高级教师卜洪生老师认为，展示课教学内容的安排能够激发学生兴趣，符合学生身心发展特点。运用了合理有效的方法与手段，特别是通过问号夹球器等辅助器材，解决了扣球的合理击球点问题，任课教师在体能练习中从基础体能、进阶体能和情景化体能，合理的使用了信息技术。他建议要加强师生互动环节，提升学生的积极性与课堂氛围。

黄浦区高中体育教研员夏昕老师建议一线教师在平时的教学中应更好地体现“学、练、赛、评”的教学模式，从而真正达到优质课堂的标准。同时指出，数字化转型时期，需要大胆尝试信息技术赋能体育课堂教学，进一步努力的去挖掘自身潜能，不断更新知识储备，真正让学生学有所获，学有所乐。

参加本次活动的还有嘉定区教育学院高中体育教研员章文军、嘉定二中体育教研组长徐瑛及他们的工作室老师团队以及黄浦区的高中体育老师。

撰稿：宋词

摄影：陆兴海