“你有几件T恤？你经常买T恤吗？你知道T恤是在哪儿生产的吗？”左右老师用几个轻松的问题，将听课师生的思绪快速引入了课堂的情境。5月16日，高一（2）班一堂精彩的英语在线展示课给本学期学校教学展示周开了个好头。

左老师通过在线课堂工具，快速收集分析学生反馈，帮助学生判断课文文体、写作对象和写作目的。通过多种形式、流畅的在线师生互动和课件分享，帮助学生理清T恤制造过程中涉及的各个地点。左老师还打通课时界限，灵活运用教材中其他版块的听力材料，帮助学生了解看似简单的服饰制造业对全球环境与生产生活带来的重大影响，由点及面，从课堂到社会，拓展国际视野，增进国际理解。在课后研讨中，老师们对左老师不拘时空限制，别具一格处理教材，师生互动流畅的课堂给予高度评价。

为了进一步落实“双新”课程、提高线上教学实效性，探索现代教学技术与语言教学的深度融合，英语教研组精心打磨教学内容，认真开展教学研讨，除了各备课组的常规定期备课活动，5月18日下午，教研组又举行了在线研讨，大同集团校英语组教师共同参与了此次研讨活动。组内分享了各年级备课组切实有效的在线教学方法，老师们根据执教班级具体情况，面向全体，关注个体，既满足共性需求，也关注个性化需求，巧用在线工具开展个性化辅导，在学科教学中不忘育人育心，丰富课程资源，拓展学习渠道，让参与在线教学的学生感到：即使远在“云端”，老师也依然在身边，课堂也一样实在、精彩！

撰稿：谢媛媛

图片：英语教研组