5月26日上午，大同教育集团举行联合教研活动，大同中学政治教研组长杨永仁老师执教公开课《中国脱贫奇迹何以造就？——“双新”背景下议题式教学在复习课中的运用》。黄浦区高一高二和大同教育集团成员校的政治教师参与教学观摩与研讨

整堂课基于“整体思维”，联系“脱贫攻坚”重大时政热点，以“中国脱贫奇迹何以造就？”这一议题为抓手，营造特定的教学情境，有效激发了学生的学习热情。在总议题的统领下，设置了“寻觅脱贫攻坚的原因”、“探究脱贫胜利的法宝”、“分享脱贫奇迹的成果”三个分议题有序推进。首先，通过“为什么党要‘把脱贫攻坚摆在治国理政突出位置’？”这一开放性的问题，启发学生打破教材壁垒，综合运用所学知识分析党“脱贫攻坚”的原因，提升其多维度分析和评价的能力。其次，通过精美的视频讲述感人的扶贫故事，引导学生汲取共产党人的精神力量，综合运用所学知识从不同视角对“脱贫攻坚为什么能”形成理性且全面的思考。最后重点分享“脱贫攻坚战”的精神成果，引导学生在运用辩证唯物主义的基本观点和方法对“脱贫精神”进行评价，增强对脱贫攻坚精神价值的认同，提升民族自豪感，坚定“四个自信”。在三个分议题的层层推进下，杨永仁老师将四本必修的知识点巧妙“串联”，助力学生打通政治学、哲学、经济学的壁垒，促进思维和能力的发展，深化学科核心素养的培育。

黄浦区政治学科教研员吴立宏点评认为，杨永仁老师的这节课很好地示范了“如何在合格考复习课中开展议题式教学”。教学过程中对议题内在逻辑的把握十分精准，通过子议题既讲清楚了“来龙去脉”，又展望了“未来发展”，值得大家回味和借鉴。

撰稿：王乐莎