由于历史、地理等原因，民族教育整体发展水平与全国平均水平相比差距仍然较大，是教育扶贫的重点区域。青海果洛中学位于长江源头青藏高原，大同中学位于长江入海口上海， 9月20日，在大同中学魏薇副校长的带领下，来自大同教育集团的八位学科骨干教师前往果洛中学开展为期一周的手拉手研讨，首尾相连，东西协同，共促民族教育。

21日，果洛中学薛伟宏校长亲自为首次到来的八位老师献上了民族特色的哈达。来自上海的老师们在校领导班子的陪同下，参观了果洛中学的教学楼、图书馆、实验室等硬件设施。薛校长说，在上海市教委和大同教育集团的帮扶下，果洛中学办学规模不断扩大，办学条件明显改善，教师队伍素质稳步提升，但同时也面临校园文化建设薄弱、教师队伍结构不合理、教研组建设缓慢、学生基础薄弱等问题，希望大同教育集团专家的到来能够为学校进一步发展传经送宝。

一、听课评课促交流

在果洛中学交流期间，大同教育集团八位骨干教师作为学科专家指导，共听课近20节，大家感受到当地学生的淳朴和对知识的渴求，感受到果洛教师扎实的教学基本功，惊叹于师生间热情积极的互动。

两地三校的教师围绕教学设计、课堂活动、师生表现、教学效果等方面展开评课活动，学科专家们充分肯定了教师们基于学情的教学，提炼教学的特色与亮点，也提出进一步修改和完善的建议。

来自大同中学的林琳老师分别给高二及初一的同学们带来了心理课《相约在果洛，遇见更好的自己》。林老师让同学们用彩色卡纸写下自己在果洛中学生活和学习的困惑、优势和应对资源、需要改进的部分、高中（初中）三年期待的收获、目标规划、未来的几年可能在哪里做着什么、为了实现以上的愿景，现在可以做点什么等。写完后让同学们互留赠言，给予鼓励、认可、建议或祝福等。读着留言，同学们收获了满满的温暖和力量……

二、专题讲座促建设

学科教研组建设是此次交流的主要内容之一，大同中学地理教研组长张健老师作了《共建.共享.共成长》的主题发言，从共建制度规范、共建学科资源、共建学科课程体系、共助教师发展、共策学生活动以及共筑团队文化六方面介绍了大同中学地理教研组建设的思考与实践。市南中学语文教研组长杨雪丽老师作了《上海市市南中学高中语文组学科建设交流研讨》的主题发言，从校本资源建设、教师培养、联合教研、核心素养落实等方面分享经验。两个主题发言均围绕学科教研组建设展开，旨在提供教研组建设的经验与思路，促进教师专业发展和教师团队建设。

林琳老师为班主任和学生处人员开展了题为《常见学生心理问题的发现、识别与应对》的讲座。林老师通过前期调研与访谈，收集了5类常见学生心理困扰，详细讲解了每个典型案例，帮助班主任老师了解如何通过预警信号，及早发现和识别学生心理困扰，并给予及时和准确的应对。

三、联合座谈寻出路

除专题讲座外，大同教育集团的老师们与果洛中学的学科教研组长开展了联合座谈，就学科教研组建设、作业布置和试卷编制等开展面对面、点对点交流，共同探讨学科教研组建设的特色与困境，共同寻找作业布置和试卷编制中存在的不足和改进的方向。

四、共同体验话生涯

林琳老师面向该校全体高中部教师进行了《教师生涯指导与体验工作坊》的专题指导，带领老师们了进行了《人生纵贯线》的生涯体验活动。老师们全情参与，热情表达，全程欢声笑语、酣畅淋漓；老师们通过亲身体验，将生涯的内涵慢慢揉入心间，并终将帮助孩子们在心中扎根。

值得一提的是，9月23日上午，市教委主任王平在黄浦区教育局姚晓红局长和上海市大同教育集团理事长、大同中学校长郭金华的陪同下，前往果洛中学调研，看望了了正在开展手拉手研讨的两地教师。

撰稿：张健、林琳

摄影：谢延风