在国家大力推进创新教育和素质教育的背景下，12月23日下午，近三百位来自上海音乐教育界的领导、专家、一线音乐教师齐聚在上海市大同中学大礼堂，共同研讨核心素养视野下的音乐教育----计算机音乐创编课程的实施方案。

本次活动由上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会、上海音乐学院音乐工程系、上海市音乐声学艺术重点实验室、上海音乐艺术发展协同创新中心、《上海教育》杂志、《现代教学》杂志主办，上海市大同中学协办。

核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力，是知识、能力和态度等的综合表现。国家在普通高中音乐课程标准中提出音乐核心素养的概念，对学生的音乐创编能力提出了明确的要求。在科技飞速发展的信息化时代，计算机为音乐创编提供了更多的可能性。

作为上海历史悠久的名校之一，我校从2013年起就尝试计算机音乐创编课程，逐步建立了具有一定专业水准的专用教室。会上，郭金华校长介绍了开设该门课程的初衷以及取得的丰硕教学成果。我校荣获“2019年度上海中小学十佳创新学校”奖，我校《数码音乐作曲》课程获评2019年度上海中小学十佳创新课程

会上，我校CIE数码音乐工作室的指导老师张圩鹏带领高一的16名工作室成员展示了一堂别开生面的计算机音乐创编课。短短半小时，同学们通过计算机和MIDI键盘，感受电声乐队的四大件---钢琴、吉他、贝斯和鼓的音色及功能，了解到音乐主题发展的基本手法“完全重复”和“变化重复”的应用。师生还现场运用电声乐队的四大件，利用计算机、音频工作站软件和软音源制作音乐伴奏和创作旋律，并邀请一位同学录制了一段声乐，几位同学的即兴创作，得到台下专家和老师的阵阵掌声，展示活动全程师生互动，在艺术实践中体验着音乐创作的快乐。最后，师生将共同创作的音乐片段导出为音频，并即时分享到互联网中，充分展示了计算机音乐的方便与快捷。

在接下来的圆桌论坛上，我校沈力同学分享了他参与计算机音乐创编课程后的心得，以及参加学校CIE数码音乐制作课程的收获。

上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会主任王月萍老师以教育研究者的角度，深入分析了音乐创造性的教学在中小学课堂中的意义。

新型教学课程方案“音虫创课”的课程设计者，上海音乐学院音乐工程系音乐科技教研室主任李嘉老师，从课程组织形式、实施方式、技术方案和成果呈现等多个方面，综合阐述了即将全面推广的新型计算机创编课的重点。并介绍了国内首款AI音乐创编平台SoundBug的研发情况。

著名作曲家、音乐制作人、上海音乐学院民族音乐系副主任刘灏老师在更宏观的层面介绍了计算机音乐创编在学科上的发展，以及在国内外高等教育和产业方面的深造方向和应用领域，并结合最新的人工智能技术，以及关于如何增强文化自信等方面，分析了未来计算机音乐创编发展的方向。

上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会副主任、上海市教委教研室音乐教研员席恒老师，结合中小学课纲，从教学层面详细阐述了计算机音乐创编在中小学音乐课中的呈现方式，并给出指导性意见。

国家督学、中国教育学会副会长、上海市教育学会尹后庆会长做总结性发言，一针见血地指出当前音乐课堂中所出现的问题，即很多学生喜欢音乐，但不喜欢音乐课。他充分肯定了采用计算机创编作为音乐教育改革的积极意义，勉励所有音乐教育工作者要利用现代化的教学手段，为促进我国音乐教育事业发展，提升学生们的综合艺术素养不断努力。

未来的音乐课应该怎么上，这是音乐教育工作者长期的研究课题。计算机音乐创编课程作为一种新的音乐教学方式，对于培养学生的音乐想象力和艺术创造力，满足学生个性化、多样化的学习和发展需求起到至关重要的作用。

撰稿、摄影：CIE数码音乐工作室