上海市大同中学教师工作考核评价表
教师姓名： 性别： 岗位级别： 任教学科： 是否班主任：
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考 核 指 标
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等级分值
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一级
指标
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二级
指标
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三级指标
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A
10-9
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B
8-6
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C
5-3
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D
2-1
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德
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履行法定职 责
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热爱祖国,热爱党；坚决贯彻党的教育方针和政策；依法执教；积极参加政治学习和学校集体活动。
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品行修养
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恪守师德，教书育人 ,为人师表；敬业爱岗，关爱学生，尊重学生的人格；不体罚或变相体罚学生。
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团队精神
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热爱集体，尊重同行；团结互助，交流分享；积极进取，为团队争光；顾全大局，维护学校声誉。
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能
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教育能力
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班主任工作的经历、能力与效果。（当年任班主任填写）
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把课程作为育人的主渠道，坚持社会主义主流价值观；经常性的、有针对性的对学生进行思想品德和行为规范教育；注重对学生的心理疏导；善于与家长沟通。
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教学能力
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师生关系和谐，以学生发展为本开展素质教育；对课程标准的理解与执行科学、适切；按教育教学需要开发课程和相关教育资源；坚持以质量为核心的教育发展观，严格遵守教学规范，有效组织课堂教学；重视评价对学生发展的作用，科学、合理开展过程性评价；针对学情，主动开展个别化辅导；发挥自身特长，参与、引领学科（备课组）研究。
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研究能力
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认真参加各级教研活动，参与听课评课；按照规定和要求上好公开课；积极参与课题研究和科研活动；注重教学反思，有创新实践能力。
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勤
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遵章守纪
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严格遵守学校的各项规章制度，无教学事故，无违规现象。
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工作责任
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履行岗位职责，忠于职守；钻研业务，严谨治教；工作责任心强，完成各项教育教学任务；重视档案材料积累。
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工作负荷
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达到满工作量；主动承担并积极完成学校布置的其他工作。
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