一、指导思想
认真贯彻落实党的十八届五中全会精神，贯彻落实市区教育“十三五规划”、教育综合改革方案和市德育工作的2016年工作要求，围绕立德树人，培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化，开展具有时代特点和学校特色的德育工作。着眼于每一个学生的终身发展，以理想信念教育为核心，以公民素质培养为重点，以健全人格培育为基础，持续做到三个“着力”：着力创新德育方式方法，以“高中人生导航”为抓手，推进“两纲”教育、“温馨教室”建设和《大同中学学子培育工程》的实施；着力提高班主任队伍素质，以班主任工作室为抓手，提升队伍专业化能力，健全长效机制；着力提高德育工作的科学化水平，以德育课程链建设统整、学生综合素质评价体系构建为突破，以学校、家庭、社区立体育人网络建设为渠道，优化全面育人环境，增强学校德育工作的针对性和实效性。
二、工作要点
（一）在“导航”行动中贯彻落实社会主义核心价值观教育
以“贯彻落实社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化”为主题，以德育课程链、大中小德育课程一体化、区心理健康教育分中心建设等为途径，创新方式方法持续构建并实施“大同中学生涯发展教育”模式和体系。以“传承大同文化、弘扬民族精神、升华生命意识、培养责任情怀”为主题，以文化陶冶、规范养成、课程建构、实践体验、榜样示范、师表感召为途径，对学生的生活（教养）、学业（学养）、心理（涵养）、精神（修养）等四方面的发展进行引领、指导和帮助。
1、价值引领、梦想导航
（1）培育和践行社会主义核心价值观。持续开展“文文明明幸福行——黄浦区小公民道德建设工程五年计划”。以“创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”的新发展理念为指引，以“幸福”为主目标，以“发展”为关键词，关注不同成长背景、不同发展层次学生的身心发展特点与成长需求，促进学生全面发展、个性发展、可持续发展。
主要内容和实施途径:
课程建设——完善德育校本课程资源
实践历练——以《黄浦区中学社会实践护照》为载体，推进学生社会实践活动的有效开展。
榜样引领——一以“黄浦区道德实践风尚小使者”评选为载体，引导学生积极投身“中国梦”的伟大实践活动，培养良好的道德品质，展现积极向上的精神风貌。
探索发现——继续开展“幸福方案”、“幸福随手拍”、“幸福我来画”、”幸福我来写”等主题教育活动，征集教师活动案例和学生作品评选。
（2）以“追寻生命发展的彩虹，体验幸福成长”为主题加强学生生涯规划指导。以学校班主任工作室和各年级组为依托，结合课题研究指导学生规划发展生涯。
高一阶段——结合分层选科制度，指导学生规划高中三年的学习和社会实践活动。以《大同中学学生校外社会实践活动手册》为指导，设计一个职业体验项目。开展《家长进课堂，讲讲每一行》活动，帮助学生了解各行各业的情况。
高二阶段——结合心理选修课，开展高中学业导航及“职业体验周”活动。每个班级均落实若干体验基地，分小组体验、感悟、认同民族精神和上海城市精神、职业精神，修正职业体验活动课题。
高三阶段——开展“高中——高校生涯规划导航”系列，树成材报国理想。结合“十八岁成人教育”主题系列活动，将职业体验与填报高校志愿相结合，培养“对国家负责、对人类负责、对自然负责”的情怀。
2、文化树人、文化导航
（1）持续开展“‘百年大同卓越启航，时代学子再铸辉煌——树大同学子新形象’主题活动。以建校纪念日为契机，发挥大同博物馆讲解队作用，深入学习学校文化，感悟大同精神，邀请校友回母校共话大同文化传承。
（2）继续推进“创建班级文化，营造温馨教室”活动，营造文明健康、好学上进的班集体氛围，以促进学生成长发展，养成良好的品格。各班总结、反思上一学期本班活动方案落实情况，修订措施，确立班级文化建设特色项目，挖掘形成本班特色。
（3）推进学生民主参与学校管理。进一步完善“校长午餐会”制度。
（4）举办第九届“大同之星”评选活动，做好校“五四”三好学生和先进班集体表彰工作。
3、夯实“双基”、规范导航
（1）坚持以“明常识、守规范、学高尚”为目标，加强“双基”教育和班风建设，重点抓环境卫生、学习规范、课堂纪律以及文明礼貌，培养学生良好的道德素养和行为习惯。开展安全教育，提高安全意识和自救互救能力。
（2）总结经验，继续改善值周班风采展示和年级学生自主管理委员会的操作机制，充分发挥值周班“示范、学习、服务”的功效，激发年级学生自管会自主管理、自我教育的潜能，总结经验，形成特色。
（3）落实上海市高中生综合素质评价及大同中学学生综合素质内容。
（4）落实上海市教委关于中小学生行为规范高中阶段主题教育资源开发项目。
4、品牌引领、实践导航
（1）发扬我校“热心社会公益、导航风采人生”的光荣传统，整合市、区、校社会实践资源，拓展社会实践平台，加强对学生志愿者服务等社会实践活动的组织和指导，坚持与半淞园路街道及其各个居委对口协作，利用学生社区实践指导站和关心下一代等工作为载体推进“一班一居委”活动；完善《上海市大同中学学生课外实践记录手册》的评价机制；继续扶植和培养2－3个（名）在市、区有一定影响的志愿者服务队或志愿者个人品牌。
（2）丰富完善“德育拓展型课程链”。引导社团活动与社会实践相结合，以自己所长服务社会，培养责任情怀。着力建设1-2个理论型、科研型社团，扶植2-3个有创新特色、文化品位的社团。
（3）以上海市“生涯发展教育模式构建”课题研究为契机，探索大同中学生涯发展教育的模式，整合生涯发展教育资源，开发相关课程，进一步建立和完善丰富的职业体验基地，探索职业体验课程的模块化建设。
5、创新方法、心理导航
（1）充实心理健康拓展课的教学内容。结合黄浦区未成年人家庭教育指导分中心工作完善学校心理健康教育中心建设。以上海市心理辅导活动课大赛为依托，聚焦心理辅导教师在学校心理健康教育工作中的课堂教学基本能力和个案辅导能力等专业素养的提升。开展心理健康教育月活动。
（2）开展分年级的学生心理分析会，进行有针对性的辅导，帮助学生自我认知，协助班主任建立学生相关档案，并为个别特殊学生制定帮助适应的方案；加强对高三学生的心理辅导工作，注重个别学生的心理危机干预。
（3）拓展心理健康教育的渠道，丰富和完善家长学校的模式，丰富家长学校的活动内容，每学期各年级开展1-2次家长学校活动。继续完成联合国教科文组织青春健康家长培训项目。
（4）完成高一学生职业生涯规划的测试和指导活动。编制和完善大同中学心理辅导手册。
（二）在校本研训中推进德育队伍建设
充分发挥年级组长、骨干班主任的带头作用，完善机制建设，不断提高班主任的责任意识、工作热情、管理能力和育人水平。
1、落实相关班主任培训工作。
继续落实上海市教委委托的与黄浦区教育学院合作的农村高中班主任培训工作（2015-2016年）。以培训为契机推动学校班主任工作室辐射引领作用，推动学校班主任工作发展。
2、健全德育队伍建设机制。
继续探索“导师制”运行，整合心理健康教育、生涯发展规划、职业分析与选课指导等工作，为学生在校学习生活提供个性化指导。
进一步推进学校班主任工作室建设，以班主任工作室为抓手，着力提高班主任队伍素质，提升专业化水平，提高德育管理的科学化水平。围绕四个研修主题，创设更大的研修平台和更多的研修资源；提升工作室的开放性，鼓励学科教师参与工作室的研修活动。
结合黄浦区第四届班主任基本功大赛开展上海市大同中学第三届“金钟奖”班主任教育比赛。聚焦班主任工作中基本知识和技能，通过组织班级活动与管理提升班主任的专业发展。
通过2015年黄浦区中小学教师学校心理咨询师（初级）培训班的工作提升教师育人能力。
3、拓宽全员育人渠道。
建立健全家校共建、学校社区共建的三维立体育人网络。完善家长学校功能及机制，继续建立基于家长资源的校外实践基地。开展生涯发展系列活动，如“家长进课堂，讲讲每一行”等系列专题活动。以统整理念推进德育工作。完成国家级课题“大中小学德育一体化衔接研究”，以统整理念推进德育工作创新。
附录：
1、“‘百年大同卓越启航，时代学子再铸辉煌——树大同学子新形象’主题活动”分年级实施要点：
高一年级——“学大同文化、立大同精神”。巩固“大同文化”学习和“六个一”活动的效果，指导学生结合校庆纪念活动，寻访校友，进行座谈，深入感悟大同文化，体认大同精神，学做大同人；推进班级文化建设，营造“宜学”环境，重视起始年级日常行为规范的养成教育，引导学生树立规则意识，学会自主管理、自我教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，养成自立自理、诚实守信、团结友善、知书达礼的品质。
高二年级——“学大同英才、明社会责任”。指导学生结合校庆纪念活动开展“与校
友共话成长”、“学前贤、促发展”等活动，进一步理解大同文化，树立大同精神，以大同历代贤达英才为榜样，知行统一，学会担当，积极开展各类社会实践活动，培养“对他人负责、对公众负责、对社会负责”的情怀；重点抓学风建设，营造“笃学”风气，加强学生日常行为规范的养成教育，坚持培养学生良好的行为习惯和学习习惯，引导学生立志成为大同优秀学子，养成自信自强、恪守规范、勤奋踏实、好学多思的品质。
高三年级——“展大同风采、强报国才智”。结合校庆纪念活动，推进“十八岁成人教育”系列活动，举办“阳光雨露、师恩难忘——我敬佩的一位老师”征文展示、个人和班级的“成长的足迹”档案展览、交大“成人仪式”等活动，引导学生坚定理想信念，培养“对国家负责、对人类负责”的情怀；以“建设温馨教室、促进和谐学习”活动为抓手，营造“乐学”氛围，巩固、优化学生良好的行为习惯和学习习惯，引导学生养成方向明确、信念坚定、刻苦学习、锐意进取的品质。
2、全校性专题活动安排：
（1）“捐点压岁钱，资助小伙伴”慈善募捐（2月）
（2）“三五表彰”、“校庆纪念周”活动（3月）
（3）“学生健身节”活动、“科技节”活动（4月）
（4）“大同之星”评选活动、“五四”表彰工作、“诗歌节”活动（5月）
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