2010年6月1日下午，在我校大礼堂举行了以“热爱阅读，拥抱生命”为主题的人文素养讲座。本次讲座邀请了我校语文特级教师，杨明华老校长与高二年级的全体学生共同探讨关于阅读、关于生命、关于人文的一些话题。
杨校长以“阅读”作为切入口，强调“要有一点人文情怀，要对美有所欣赏，要对道德有所辨别”由此引出“提高人文素养，完善健全人格”的话题。接着，围绕人文主题，分别从“关注人文学科，培养人文精神”、“名人对人生价值的思考”、“人文学科教育的功能”、“文学、哲学、史学中的经典是如何丰富情感、问通心灵、对话生命的”、“培养阅读习惯，学会思考感悟”等方面漫谈了自身的感悟和思考。讲座有效调动起了学生内心蕴藏的强大的人文情怀，整场讲座始终在一种良好的互动气氛中展开，杨校长时而慷慨激昂地发出真诚的呼唤，时而语重心长地提出恳切的指导，或运用自身和学生的实例，或引用名人、名校长的寄语，力求用务实的方式为“人文素养”做出一个崭新的注脚。
现场的另一个高潮是提问环节，学生就“如何选择好书”、“如何正确处理学业压力与自身发展”等感兴趣的话题与杨校长面对面交流，其中，有一位同学连续提出“正向思维好还是逆向思维好”、“如何看待现在社会发展中的一些弊病”等问题，赢得了杨校长的认可和赞赏，并充满鼓励地谈了他的一些看法。
临近讲座尾声之际，现场同学的提问依然踊跃，可见，学生的热情需要被激发，人文的情怀其实存在于每个人强大的内心之中。作为教育工作者，我们更应该从发展的角度关注每一个学生，关注每一个人作为人的个体价值。无论是教师还是学生，都能在讲座之后找到心中那一份人文情怀的落脚点，并且在生活中释放、扩大，那么讲座的意义就不只是讲座那么简单了。
（撰稿：瞿琼）
沪公网安备 31010102004111号
沪ICP备 15052465号