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序号
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课题名称
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作者
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等第
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1
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如何使教材文本“活色生香”——《幼学纪事》教学反思案例
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朱锦花
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一
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2
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穿过“象征”的迷雾——《老人与海》教学新得
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宋士广
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一
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3
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趣味与实用并重 引导与铺垫共举——“Comparison and Contrast”写作课教学设计及反思
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林雪虹
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一
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4
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一堂优秀的政治课是这样炼成的……——《联合国是当代最重要的国际组织》教学实践反思
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刘 燕
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一
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5
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对课前准备与课中反馈进行反思
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李 幸
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一
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6
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“克隆”一节示范课引发的几点反思
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平蓉旎
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一
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7
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例谈新课习得和旧课复习的区别——从一节课《函数对称性问题》不同教学处理相到
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鞠 妍
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一
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8
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不曾预设的精彩
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陆莉萍
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一
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9
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如何让诗意尽情流淌——以《八声甘州》为例的教学实践
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瞿 琼
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二
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10
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找准开掘要点、优化课堂教学——小说〈药〉的教学实践
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刘 萍
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二
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11
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语言的功能在于用——《定语从句》教学有感
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林雪虹
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二
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12
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一次有关梦想的心理辅导课
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梅晓菁
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二
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13
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让绘画成为美术欣赏课堂中人人想参与的游戏
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宋 斐
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二
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14
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一堂探究课的实践与反思
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徐希来
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二
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15
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实践引导，培养学生的参与意识与数学意识——《空间角》教学反思
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仇璋瑛
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二
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16
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谁说数学不好玩——在实验课中展现数学活力
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鞠 妍
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二
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17
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带你进入化学的微观世界——高中化学第一课《打开原子世界的大门》的教学反思
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陆莉萍
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二
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18
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师生互动，让课堂充满活力——《生物进化理论》教学反思
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尤培雷
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二
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19
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〈怎样将计算机接入因特网——接入DIY〉案例
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王 菲
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二
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20
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复习课也活力——浅析信息科技复习课的设计
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王 菲
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二
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21
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课堂教学反思排舞
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路卫平
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二
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22
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