播下创新火种，助推课程发展——“基于创新实验室的课程建设”教学展示和主题研讨活动在大同中学举行

发布日期:2015-12-09 12:00:00 作者:

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“基于创新实验室的课程建设”教学展示和主题研讨活动于2015年12月3日在大同中学举行。此次活动获得了上海市教委教研室、上海市教委装备中心、黄浦区教育学院的大力支持与悉心指导。本次活动以教学展示及主题研讨的形式刻画了大同中学基于创新实验室开展课程建设的轨迹。

此次活动分成两大板块。首先，我校围绕TI数学实验室、DIS物理实验室、中医药实验室、生物工程实验室、定格动画制作室等呈现给大家6个课堂。课堂上没有“老师主讲，学生主听”的授课模式，学生成为课堂的主角；教师不单纯追求知识的传授，更重视学生思维的建构过程、实验的探究过程、结论的验证过程以及教学的互动过程。于是，在一个个精细的研讨及实验后，俨然一个个小小科学家的同学们提出了自己的假设及推论，整个教学过程再现了科学探究的全过程：问题-假设-验证-结论。

在生物工程实验室内，汪正华老师从一个问题出发：动物体组织受损会引发感染及免疫反应，那么植物体组织受损又会怎样呢？基于这一问题，同学们以小组为单位展开了讨论，提出了用超声波、挤压、超低温、电压刺激四种不同方式施加物理刺激，进而观测土豆内抗氧化物变化量的实验方案；在陈琪琪老师的DIS实验室中，同学们借助DIS仪器测定小车的加速度，通过数据的观察记录，比较分析，同学们体会到了物理学原理的发现过程；而在蔡蓓蓓老师的Scratch设计课堂上，同学们脑东打开设计出的一款款新奇作品让听课的老师们赞叹不已。

在第二板块，意犹未尽的观课老师们参与了“基于创新实验室的课程建设主题研讨”。市教委教研室研究员、拓展性课程教研员江铭初老师主持了会议，肯定了大同在创新实验室及创新课程建设的探索征程中的实践和成果。之后，王菲副校长结合数字故事向全市拓展型课程教研员和兄弟学校老师介绍了学校基于创新实验室的课程建设。梁晟斌、宋斐两位老师也就自己课程建设的经历和大家进行了分享。

创新驱动，转型发展是国家深化改革的大命题。大同中学作为教育改革的积极探索者，将在今后的工作中不断开发更多的适合创新人才成长的课程，探索学生个性化选择发展的培养途径。