AI数学，创智生活，航空科技，智能制造，海洋工程，中医药化学，机器人……5月30日，全国中小学科学教育实验区实验校调研团队江苏省专家组来到大同中学理科综合实验中心、工程实践中心以及区校级创新实验室，进行了一场实地考察。

专家组走进实验室，听取了学校科学教育教师团队代表关于科学教育相关课程的介绍、创新实践的思考和行动，聚焦跨学科实验教学特色案例，观看在场学生实验，与他们沟通课题研究情况以及对科学学科学习的感受。专家们还饶有兴致地参与数学AI 编程，尝试学生自制的游戏软件。除了感知实验设备、了解实验室运作，专家们特别关注学校科学教育的成果以及学生的获得。

作为首批全国科学教育实验校，大同中学培育了于光远、钱正英、严济慈、刘建航、查全性、徐光宪等三十九位“两院”院士，科教基因深厚。学校科学教育特色课程经过十五年的积淀形成较完整的CIE特色课程体系，近年来已有三门课程连续三届获评中国教育学会科创教育推广案例向全国辐射，有两门课程入选上海市前沿科学前沿技术种子课程并编写教材资源在全市推广。

学校立足基于项目化学习的跨学科实验教学，培养具有创新意识、实践能力、动手能力和复杂问题解决能力的创新型人才。例如，解决无人机控制问题的物理课程《航空科技创新课程》、以中医药创新课程为载体的化学+生物+信息技术实验教学、将信息科技与数学融合统整，引导学生用AI辅助工具解决诸如海岸线测量、概率与统计、路径优化等问题。近几年大同学生凭借创新实验参加数学、物理、化学、生物、信息等各类比赛获得优异成绩，四十余名学生获市青少年科技创新大赛一等奖。两位教师在2023年全国实验教学说课展评活动中进行现场展示，获得“全国中小学实验教学能手”称号。连续三届获得市实验说课评比一等奖，物理教师获评全国优秀自制教具一等奖。

着力在教育“双减”中做好科学教育加法，不应只是课业内容上的拓展，更主要的是内在逻辑、思维方式方法体系、科学精神等方面的充实，真正让学生有收获，整体提升学生的科学素养、认知与辨别力，形成更健全的人格，将科学教育工作落到深处、实处，学校一直在根据建设要求补短板强特色。

调研期间，区教育局副局长金羿，校领导应华、傅桂花陪同。郁华、梁晟斌、葛伟、林益、汪逸轩作为学校科学教育教师团队代表参与汇报。

撰稿：校务办公室

摄影：蔡蓓蓓