大同中学奥运主题班会大讨论2004.10.19新闻晨报　　

    全人类的体育盛会———奥运已经落下帷幕，但它的余波仍在学子们心头荡漾，健儿们永不言弃、勇攀高峰的精神深深地令学子折服，如何从奥运中学习到更多，领悟到更多，最近，大同中学各班纷纷举办了主题班会，就奥运中的启示展开了讨论。 
　　追求班级建设的速度与高度 
　　高二(8)班主题班会围绕主题“奥运精神”，从该班的理科班特色出发，讨论如何把奥运精神与班级建设融合在一起、如何提高班级建设的速度与高度。 
　　班长董川说，我们无法达到姚明的高度、超越刘翔的速度，但我们却可以为人格的高度和拼搏的速度而奋斗。而在这个优秀的理科班中更是如此。因此，在班级建设工作中，我们也将这种高度与速度作为我们工作的目标。 
　　作为一名学生，不管是否在理科班之中，都应该首先具有良好的品格与思想道德素质。而理科班，作为整个年级起着领头羊作用的班级，则对学生的思想道德有着更高的要求：人格高尚、热爱生活、积极向上、乐于助人、敢于吃苦……这些都是最基本也是最关键的。在班级建设中，我们也十分关注学生的人格培养与心理问题，尽力在班级中建立一种良好的环境、氛围。 
　　其次，作为理科班的学生，更应当追逐拼搏的速度，在竞赛中出成绩。因此，在班级建设中，我们鼓励学生学有所长，学有所精，并且重视各科竞赛，重视挖掘学生潜力。对有竞赛任务的同学，我们也会在班级工作中给予关照，尽量减轻班级常规工作对他们的压力，使他们全身心地投入到竞赛备战当中去，向更高的拼搏速度发起挑战。 
　　奥运会中的人格高度和拼搏速度对班级建设工作来说很具有借鉴意义，我们应当在班级建设工作中用奥运精神来“武装”自己，向更高、更快、更强发起不懈的挑战。 
　　奥运与高三学习 
　　身边就有“奥运英雄” 
　　高三（8）班的同学们说，我们身边何尝没有类似于奥运英雄那般令我们崇敬的榜样。於佳健同学就是其中的最具代表性的典范。自进入高中以来，他已表现出了对学习的莫大热情以及对理科的非凡悟性。通过刻苦努力，早在高二他就令人吃惊地在强手如云的全国数学竞赛中脱颖而出，荣获了一等奖，成为了我们班的自豪、学校的骄傲。然而他并没有迷失在荣誉和掌声之中。就像奥运健儿们一次次地登上冠军领奖台，而心中又不断树立起新的目标那样，在之后的一年里，他依然潜心埋头于对知识的追求中。在前不久的全国物理联赛中，他披荆斩棘，通过层层选拔，又获得了一个令人称羡的一等奖，成为全校瞩目的焦点人物。如今，他又在向另一个全国数学联赛冠军发起冲击。 
　　学会享受竞争 
　　高三（13）班的徐希来说，这届学生大部分是独生子女，进入高三更是成为家庭所有成员关注的中心，在这种关注的漩涡中，怎样明确学习目标，乃至形成正确的人生观、世界观往往却被忽视了。到了高三，同学们学习负担加重，有时就有一个心理承受能力的问题。在迈向成功的路上相互作伴的首先应该是个心理健康的人。这就需要班集体应有一个健康向上的氛围，奥运中的团队精神、场上每一秒钟的那种紧张时刻的压力、赛场上风云变幻的那种大起大落都在冲击心理承受的极限同时也在培养心理素质。 
　　一位同学说，回首烽火雅典，我被刘翔的速度震撼过，被女排姑娘们的拼搏鼓舞过，但在众多体育明星中，我的目光却被一群年轻人吸引住了。这批几乎是首次参加奥运的小将们在赛场上的故事给了我别样的感动。两位初次参加奥运的射击选手，一位夺得了金牌打破了记录，另一位紧随其后。记者在报道中写道：两人像在与对方较劲，而不是参加国际大赛。在你追我赶中与其他选手拉开了差距。那是两个热爱着射击的年轻人，他们的精神似是在告诉世人：他们不是在竞争中受心理压力的煎熬，而是在享受着竞争。这与进入高三的我们很相似。面对着这场前所未有的考验我们应该像那些小将那样：享受竞争。 
　　学会享受竞争是一种拼搏的艺术，是一种乐观的人生态度。我们所要面对的压力远远不只是高考，在以后的漫长道路上，我们也要学着微笑。高三其实并不是黑色的，人生也不是。 
　　占得先机者笑到最后 
　　高三（13）班的一位同学说，走进高三，我们又一次被拉到了同一条起跑线上。虽然各自的基础不尽相同，但无声的发令枪却催促着我们迈开脚步。奥运会上，我们看到了许多运动员因为在起跑时占得先机而笑到最后，也有不少人因为起步时的一个失误而失之毫厘，差之千里。高三的路程并不长，谁先进入状态，谁起步最快，谁就能先到达终点。 
　　在这段路途中，难免有落后的时候，看看俄罗斯的“体操沙皇”涅莫夫吧，当裁判的故意压分导致了场上观众近二十分钟的嘘声时，他站了起来向观众致意，并示意观众安静下来让下一位选手正常比赛。这份气度让我看到了一种真正的体育精神。所以当我们面对失败时，告诉自己：如果尽力了，就毋需遗憾。 
　　在这段路途中，我们不要将自己的同学看成是同室操戈的对手，他们应该是与自己为了同一目标而并肩作战的战友。当我们看到女排姑娘们在领奖台上紧紧相拥时，我为她们的成功而喜悦，更为她们的团结与默契感动。她们的成功固然需要个人娴熟的技战术能力，但更重要的是相互的信任、鼓舞、支持、配合。对于我们也是一样，我相信，当我们跨过终点时，我们也一定会很珍惜这段朝夕相处、休戚与共的日子。 
　　好学生不怕选拔制度变化 
　　高三（7）班盛剑勇同学说，虽然学习十分繁忙，但是一有空，我还是会静下心来细细品味奥运这份不仅仅属于体育的大餐。健儿们在运动场上挥汗如雨，奋力拚搏的景象仍然历历在目，他们屡创佳绩，在领奖台上，一阵阵雷鸣般的掌声，振奋人心的国歌依旧萦绕在我的耳畔。“梅花香自苦寒来”。没有场下的艰辛，何来场上的辉煌？没有平日里的学习的刻苦踏实，又怎能交出一份令人满意的答卷？ 
　　奥运会是运动员们展现自己实力的舞台；高考是展现我们学生才华的舞台，它们有着很大的相似。许多运动员都说过：“只要战胜了我自己，对手就变得不再可怕了。”现在，在我们学生当中，普遍存在着对如今高考制度的不满，认为高考是应试教育的产物，与当今提倡的素质教育是不相容的。我认为，好的运动员不管规则如何变，他都可以拿冠军，老瓦在兵坛上驰骋了二十年，从小球到大球，他不也照样打出了骄人的战绩吗？同样，好学生不管检验、选拔制度再如何变，他都能名列前茅。因此，我们要尽量克服为自己找借口或者打退堂鼓，不然便会不战而败。 
　　奥运男子步枪射击比赛中时被广泛认为能拿冠军的美国选手最后一枪脱靶，而踏踏实实永不放弃的中国选手夺得桂冠。从奥运中，我加深了对高考的理解，并明白了刻苦踏实的作风和良好的心理状态是至关重要的，是我们蟾宫折桂的必备要素。 
　　成功＝实力＋良好心态 
　　高三（7）班张哲凌同学说，高考的竞争并不比体育比赛轻松。从刚过去的比赛来看，我觉得，要想获得成功，以下几点条件是不可或缺的。 
　　首先，过硬的实力是第一位的。像我们中国的跳水队和乒乓球队，素有“梦之队”之称。所以，尽管在个别的项目上失手，但他们仍然取得了该大项上四分之三的金牌，这绝不是偶然的，而是靠平时艰苦训练所打下的扎实基础，世界上不会有“无本之木，无源之水”。我们的学习也是这样，如果在平时的学习中偷懒，那就不会有过硬的实力。 
　　其次，良好的心态也是关键。最典型的例子莫过于男子双人跳板跳水比赛中，小将王克楠在金牌面前，心态失衡，结果没能完成最后一个动作，痛失金牌，反倒是一对名不见经传的希腊选手以平稳的心态，抓住对手失误的时机，超水平发挥夺冠，可见心态的重要性。高考对我们十分关键，但不少同学往往无法在考试中发挥出自己平时的水平，更有甚者，出现卷子漏做一面、英语考试忘把答案写在答题卡上等这样低级而致命的失误。所以，在平时我们也要加强心理素质的磨练。