2月15日、16日，大同中学新学期教师专题培训拉开帷幕。市教师教育学院（市教研室）教研员周杰和资深教育专家王月芬分别担任主讲，就教学评一体化若干基本问题释疑和单元作业设计与实施与在座教师进行了深入探讨。

周杰老师聚焦教学、学习与评价的深度融合，他认为，教学的目标是引导学生学习，而评价则是监测学习效果、调整教学策略的重要手段。通过案例分析，他展示了如何在课堂上实现教学评一体化的设计与实施，让教师们对这一理念有了更直观的理解。

周老师还特别强调了评价的重要性，提出，评价应贯穿于教学的全过程，通过多样化的评价方式，如课堂观察、互动问答、作业设计等，教师及时了解学生的学习状态，调整教学方法，从而实现教学目标。

王月芬老师结合自身16年的研究成果，深入剖析了作业在教育中的重要性，分享了作业改革的前沿理念与实践经验。她强调，作业设计应从“课堂教学的延伸”转变为“自主学习的支架”，通过目标导向、差异性设计和情境融入提升学生的学习兴趣与效率。王老师还结合具体案例展示了如何通过作业设计促进学生核心素养的全面发展。她还分享了单元作业设计的九要素，包括目标明确性、科学性、难度适配性、差异性、情境性等，提出，作业设计应关注学生的个体差异，通过多样化的作业形式激发学生的学习潜能。

专题培训为教师们提供了全新的教学视角，通过专家引领促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的全面提升。

撰稿、摄影：教师发展中心