11月23日下午，黄浦区教育教学教研系列展示周之“高中双新推进”英语专场活动在大同中学举行。

大同中学姚丞杰老师执教上教版选择性必修四第四单元Cultural Focus II- viewing: Robot cars。在本单元以及之前的学习过程中，学生对于科技的作用和影响以及人与科技的关系有了一定的认知，在此基础上，本课利用多模态手段，以视频为媒介，基于robot car的技术原理和应用场景，和学生一起搭建有关robot car介绍部分的结构支架和内容要素。学生“眼看，耳听，脑想，手记、口说”多种感官并用。在师生互动中，逐步厘清robot car介绍部分的信息关联和逻辑关系。老师设计的学习活动链层层递进，帮助学生从学习理解，到应用实践，再到迁移创新。在多模态视频活动后，老师巧妙地设计了应用与迁移活动，组织开展辩论Would you be comfortable living in a world where AI can deal with everything for human beings? 最终引导学生理性思考并阐述自己对科技、自动化与人类关系的态度。这一过程既是学生输出所学的有效检验，也是培养其批判性思维的有效途径。

课后，大同中学林雪虹老师在“利用多模态文本提升学生思维品质的一些思考”的发言中，梳理了本课教学设计中的种种细节，分析了学生的思维品质和学习能力是如何在精心设计的学习活动链中被逐步提升，教师是如何有效利用多模态资源设计学习活动，提升学生思维品质的实践探究。姚丞杰老师特别点出了Listening与Viewing的区别以及“二轻二多”的教学原则：即，任务的意义要轻、任务对学生的要求要“轻”；让学生有“多看”的机会、同时要求学生“多说”，体现了教研组和教师个人对“双新”的思考、领悟和反思。

市教研员汤青老师充分肯定这堂课收放自如的课堂把控、大同外语组“和谐有序推进，锲而不舍求真”的深度教研质量。她指出，教师在课堂中需要“调动情绪、联系生活、关注语言、形成观点”，有效培养学生的英语思维。

供稿、摄影：英语教研组