5月18日大同中学刘莹老师在高一（1）班利用钉钉平台开展了一堂线上展示课，教学内容是新教材选择性必修第二章《单摆》。刘老师从最美的物理实验傅科摆的视频引入，引导学生提出问题。课前，高一物理备课组在信息化平台上为学生提供了丰富的课程资源，课上，学生们提出了高质量的问题，并围绕解决这些问题来突破难点，学习热情高涨，互动交流活跃，课堂反馈良好。

这是大同中学物理教研组在过去的两个多月里开展的十几堂线上教学交流课的收官之作。为了践行“双新”理念，研究提升信息技术应用的时效性，教研组的同仁们在线上教学中坚持实践着大同1+4+X在线教育模式。

5月25日上午物理组又举行了全组线上教学研讨，刘莹、李樑、林益三位老师结合自己公开课的课堂，分别从新授课、复习课、研究性课题课不同的课型角度，分享了各自线上教学范式探究与实践的体会。老师们根据不同的课型，面向共性需求，同时关注个性化需求，巧用信息化工具，实施切实有效的在线教学。大家都认为线上课堂教学并不是教学的主阵地，更多的是课前课程资源的准备、课后个性化辅导等。传统的教学模式将转型为教师团队化教学、学生个性化学习。

区教研员陈琪琪老师肯定了物理组在新教材实施中的各种有益尝试，希望教研组能梳理高一新教材实施的经验，为其他年级提供参考。区教研员杨鸣华老师认为大同物理组在线上教学期间不仅是完成了各类课型的教学任务，而且发挥出了线上教学的优势，形成了1+4+X线上教育模式，希望大家不断优化该模式，在即将迎来的线下教学中做融合式教学的研究。

撰稿、供图：大同物理教研组