线上教学拓宽了学生学习的路径，也促进了教师的“再学习”。5月18日下午，吕晨老师代表大同信息技术教研组开展了以《小型信息系统规划与分析（一）》为课题的教学展示。课上，吕老师从微视频《快递是如何倒你手中的》引出物流概念，进而引导学生分析物流的各个要素和环节，通过“为什么收件人和寄件人能够清楚地查询到快件当前所在地区和状态”这一问题引出物流信息系统这一概念，并从系统开发者的角度引导学生分析物流信息系统的4个组成要素，并与学生一起逐一开展讨论。最后通过钉钉脑图的演绎来对本课内容做总结，并提供“中国智慧教育平台”上的资源，让学生对后续内容的学习做铺垫。

5月25日，大同信息技术教研组、区教研员张逸敏老师及听课教师代表齐聚云端开展教研活动。研讨中，老师们一致认为这堂课问答形式多样，学生参与度高，通过各种资源整合，给学生提供了丰富的课后探究线索。尤其是钉钉脑图的演绎，即是课堂内容的有效梳理与总结，亦可在课后作为团队个性化作品的载体。敬业中学周群香老师和向明中学冯金珏老师则分别就教材的前后置内容联系以及后续章节的实施方法做了精彩的分享。张逸敏老师还从视频资源的有效内容提取和资源名称的规范使用方面提出了改进意见。

通过资源整合，技术助力在线教学，给学生提供了有价值的实践空间，信息技术教研组将继续探索实践“双新”背景下的线上教学，并以多元的渠道和丰富的资源拉进师生距离，树立学习信心。

撰稿：周晓莹

摄影：信息技术教研组