12月16日，大同中学化学教研组举办了主题为“跨学科·真情境·新思维”线上线下相结合的项目化学习教学展示与研讨活动。

华东师范大学丁伟教授，浦东新区教育发展研究院特级教师周玉枝，黄浦区教育学院教研员陆莉萍受邀参加了此次教研活动并就跨学科教学、项目化学习进行了点评与经验分享，大同集团部分成员校领导出席。市第三轮课程领导力项目校、大同教育集团成员校、浦东新区及黄浦区部分高中化学教师以及外省市兄弟学校老师通过直播在线参与了此次活动。

课堂展示环节中，大同中学化学教师喻俊以生活中常见的食物“皮蛋”为背景，围绕“为什么皮蛋蘸醋吃的口感会更好？”“皮蛋浸入液中含有哪些微粒？”等问题展开讨论，通过“验证皮蛋悬浊液的酸碱性”“皮蛋的制备工艺”和“皮蛋浸入液成分检验及含量的测定”等具体任务逐步开展相应的学习。学生在完成系列学习任务的过程中，进一步巩固和发展研究水溶液中化学反应的规律和特点，实现工业生产、实验室学习、生活应用、课堂学习的有机结合，在诊断并发展微粒观认识水平的同时，感受化学学习真正的价值和乐趣。课后，周玉枝老师表示，本节课以皮蛋作为教学情境贯穿首尾，教学线索环环相扣；设计了一系列任务和问题，共同驱动促进学生化学核心素养的养成；在教会学生知识的同时渗透科学研究的基本方法，提高学生的研究能力与创新技能。

微论坛环节，大同中学化学教师梁晟斌从项目化学习特征、课程设计、资源整合、内容开发等四个方面详细介绍了学校化学教研组基于“项目化学习的课程融合与延伸”组织学生进行项目化学习的探索。大同学生俞懿秦就“探究锦鲤生存之道”的项目化学习研究成果分享了自己的收获，她说“参加项目式学习不仅帮助我了解了中学生项目研究的基本流程与方法，也让我们充分体会到了学科探究的经历与跨学科融合的魅力。”

丁伟教授认为，大同中学开展项目化学习成效斐然。项目化学习作为当前教育界的高频“热词”，学生在进行项目化学习的过程中，通过对科学、艺术、技术、工程学和数学等相关学科知识进行综合运用，真真正正地实现了素养的发展、能力的养成。

大同中学校长郭金华重点介绍了学校在项目化学习课程开发与建设过程中取得的阶段性的成果，他强调项目化学习的开展有助于引发学生深度学习，培养学生的动手实践能力、高阶思维和综合素养，具有一定的推广价值。

此次教研活动体现了专家引领、同伴互助、共同进步的教师专业化发展之路，在“双新”课改的大环境背景下，举办以项目化学习、跨学科融合为主题的教学研讨活动，展现了大同中学作为市示范校在课程改革过程中的探索引领和辐射推广作用。

撰稿、摄影：化学教研组

审核：校务办公室