12月3日，大同中学化学教研组开展了智慧课堂场景应用研讨暨教学实习展示活动。上海师范大学数理学院物理系硕士生导师、师范生实习项目指导老师冯杰教授受邀出席。

高二备课组以“酸碱中和滴定”为主题内容，设计了一节运用智慧课堂场景进行定量实验教学的新授课。教师从实验室发现的真实问题出发，鼓励学生进行假设并设计解决方案，帮助学生初识酸碱滴定；学生通过尝试模拟滴定操作，感受过程中遇到的不便，以此引出滴定仪器设计与指示剂选择两个问题，通过对其的深入剖析帮助学生认识酸碱滴定的本质，最后利用智慧课堂共享屏幕播放酸碱滴定操作视频，帮助学生总览整个流程，进一步规范滴定操作。整节课以3个关键性问题环环相扣，逐级深入，注重引导学生思考分析，对学生化学学科核心素养的发展起到了积极作用。

在实施教学的过程中，智慧课堂这一“信息技术设备”的加持使得课堂生动有趣的同时，也大大提高了教学效率。通过智慧课堂共享白板，学生们可以实时进行交流讨论，各抒己见，大大提高了课堂的交互性；利用智慧课堂同步作业系统，学生可以直接点击手中平板进行作答，教师也可以根据平台实时反馈学生作答情况，了解班级学生思维障碍，有针对性的进行加深强化，提高了课堂的实时性，也方便老师查漏补缺；基于智慧课堂的屏幕共享，学生们可以通过手中的平板，更加清晰近距离的感受实验现象或视频，带给学生沉浸式的感官体验。

上师大冯杰教授点评到：智慧课堂具有优化教学生态、实时评估精准教学、提升课堂交互性等优势，将智慧实验室与化学课堂教学有机结合，充分发挥了智慧课堂的优势，必将成为未来教育发展的大趋势。

撰稿/摄影：化学教研组