为进一步推进学校班主任工作室的工作，研究推进学校班主任工作室工作的策略，分享班主任工作室两年来研究学习的阶段成果，促进班主任工作的现代化、专业化和科学化，发挥优秀班主任的辐射作用，我校于5月29日举行了以《引领 分享 发展——推进学校班主任工作室建设的策略与实践》为主题的学校班主任工作室活动成果阶段展示。
区教育局及区教育学院领导出席了本次展示活动。学校班主任工作室的指导专家，上海市高中学校德育管理与研究实训基地、上海市班主任工作研究实训基地、上海市瞿平班主任工作室等市级工作室的主持人及学员，来自市区兄弟学校的领导、班主任，近150人观摩参与了本次展示活动。
展示活动分集中展示和集中研讨两个部分。四个班主任工作室分别围绕各自研究的专题进行了展示。平蓉旎班主任工作室通过观摩2013届PGA毕业典礼之社会实践活动回顾，重点展示了“学生社会实践活动的设计与实践”；刘萍班主任工作室通过“讲述我的教育故事——资优生教育中的感悟和思考”与来宾分享了“创新素养培育中的德育研究与实践”；沈爱玉班主任工作室结合“以青春梦托起中国梦”的主题班会畅谈“现代优秀班级文化的创建”；陆丽萍班主任工作室针对青年班主任的特点开展了一场“沟通无限——拨动学生心弦的艺术”的沟通能力集体培训并开展了主题论坛。
集中研讨阶段由邵清副校长主持，盛雅萍校长介绍了我校班主任工作情况。工作室指导专家陈步君、毛裕介、黄静华、陈镇虎老师分别作了高度评价与精彩点评。陈镇虎老师概括了本次展示的特点：立意高、创意新、效果好，认为学校层面的工作室展示水平丝毫不逊于市级工作室。学校班主任工作室建设回应了基础教育创新驱动、转型发展的要求，采用专业引领、学习共同体的培训模式，覆盖全体班主任，推动每一位班主任专业发展。毛裕介老师以“资优生需要资优师”为题对班主任工作室所做的创造性工作进行了高度评价。黄静华老师欣喜地看到了大同青年班主任的茁壮成长。陈步君老师在肯定学校推进班主任工作室各项工作的基础上，也为工作室的进一步发展提出了宝贵意见。最后，黄浦区教育局唐海宝书记对本次活动给予了高度评价，并对大同今后班主任队伍建设作了重要指示。
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