8月31日，五位区学科带头人以“育人方式转型下教师专业发展实践路径探索”为主题进行论坛发言，分享育人方式转型的理论与实践经验，探讨在育人方式转型背景下，教师专业发展的实践路径，提升教师的教育教学能力。 冯尚欣老师强调育人方式转变的基本理念与要求，围绕体育教学实践，分享体育核心素养目标的达成的路径，引导教师更新教育理念，加强实践探索。唐乐天老师以一节化学课例为引，谈到育人方式的转型，通过教学目标、教学设计、实验手段和评价方式的前后对比分析，呈现育人方式变革的过程与教学效果的优化。顾博凯老师从教育理念的更新谈到教师的专业成长再到团队的建设与发展，鼓励教师们顺时而变，跟上改革节奏；转换思维，提升育人能力。陈伟老师从化学育人方式变革的重点展开分析，强调从知识本位走向素养本位，从以教为主转为以学为主，从学科“割裂”走向学科“统整”，从“坐而论道”转向“学科实践”。杨永仁老师从备课组角度谈备课组活动的优化，通过互助共研，促进政治组教师的专业发展，加强学科高地的建设。五位学科带头人的分享既有理论高度，又有实践案例，给予老师们启发与思考。分享结束后，何刚副校长对本次活动进行点评与总结。 本次教师论坛是一次有意义的分享，要推进育人方式的转型和教师专业的发展，要求教师们要进一步明确育人方式转型的目标和方向，要积极探索教师专业发展的实践路径，要注重团队合作，只有大家齐心协力，才能共同开创大同教育的美好未来。 撰稿、摄影：教师发展中心