经上海市市教委审定，由我校郭金华校长主持申报的2021年度上海市教育科学研究项目《“双新”背景下学生全面而有个性发展的DT课程链实践研究》获得立项。为推进后续研究，2021年4月7日上午，在大同中学举行项目开题论证会。本次开题论证会由黄浦区教育学院唐军老师主持，市区专家及课题组成员等出席了本次活动。

项目负责人郭金华校长首先从项目的研究背景、研究目标、研究内容、分工组织、研究进程、预期成果等向与会专家进行了阐述。他指出本研究是以“DT课程链”为策略，建构“双新”背景下基于学生生涯发展诉求、以创新素养培育为指向的学校课程实施系统与支持机制。重点计划从三个方面加以落实，具体包括：对课程整体结构进行再设计，链通课内课外、线上线下，以系统观开展课程链的供给内容研究；基于个性化课程修习方案、学生自适应学习与反馈机制开展课程链实施研究；通过导航工具、电子档案、成长导师制建设，开展指向学生生涯发展的课程链保障研究。

与会专家对我校市级项目的立意、价值和创新性给予了高度肯定，同时也为如何完善后续研究提出了建设性的意见建议。华东师范大学教育学部课程与教学系安桂清教授指出：学校在项目研究中要进一步梳理课程链建设的内在逻辑链，重点突出课程链的实施过程。上海市教委教研室综合研究部主任金京泽指出：学校课程链建设在满足学生个性化发展的基础上，要始终兼顾国家课程的立意和需求；区教育学院副院长李峻建议学校要突出链的操作系统与实施机制建设；区教育学院科研室主任陈玉华认为学校在课程链的建设中也要关注纵向链接，重点思考如何彰显DT特色。

本次课题开题论证会同时也是2021年度黄浦区区级重点教育科研项目的开题会。项目组将围绕核心课题，从市级和区级课题不同的要求出发，积极推进相关研究的有效实施。

项目的开题论证为项目组完善项目设计、提炼研究重点、把脉研究路径、提升研究价值等方面起到了积极的指导与引领作用。在市区专家的持续帮助下，学校将以DT课程链的建设为契机，积极推进“双新”课程改革，以研促教，链通未来。

撰稿：张伟峰

摄影：蔡蓓蓓