2020年12月22日，我校开展了以《指向学生生涯发展的导航课程实践研究》为研究主题的市级展示研讨活动。本次活动以课堂展示加主题论坛、线上与线下相融合的形式呈现了大同中学在第三轮上海市提升中小学课程领导力项目实施中，积极落实“双新”改革，探索创新教育与“五育”融合的行动研究阶段成果。

上海市教委教研室课程领导力项目专家金京泽博士、市教研室综合组专家应嘉老师、华东理工大学教务处副处长徐志珍教授、复旦大学物理实验中心副主任苏卫锋教授、华东师范大学历史学系副主任梁志教授等专家和领导莅临我校。课程领导力项目“机制建设组”曹杨二中、上海市实验学校、上海中学、建青实验学校的领导、老师以及大同教育集团和区内兄弟学校的教育同仁共同出席了本次活动。

本次课程展示，我校教师指向核心素养培育，落实学生生涯发展，立足必修课程教学，探索单元主题活动设计、跨学科单元教学设计，呈现出我校在“双新”改革背景下的新机制、新路径和新探索。物理学科组队数学结合时事热点开设《嫦娥探月——揭秘“月球快递”的背后》、思政学科组队语文开设《正确认识中华传统文化》；语文、化学与生物学科则以问题为导向，开展项目式教学，分别开设《一路有你——黄浦区老马路文化实践研究》《维C泡腾片有效成分的分析》《新冠病毒的检测与疫苗研发》展示课；英语与历史学科则基于单元教学开展新课程新教材的实践探索，开设《An American High School》《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》。

为有效落实高中教育综合改革，深入推进普通高中育人方式转型，本次主题论坛上，我校郭金华校长率先作了题为《指向学生生涯发展的课程导航实践研究》的主旨发言，他从顶层设计的角度阐释了学校对于国务院、教育部所发布教育政策文件的深刻解读，分享了我校从“专业导航”到“生涯导航”路径调整的心路历程，提出了“双新”背景下课程应落实“提供选择”、“教会选择”两大重任，阐明了我校以DT理念为指导，从课程整体设计、生涯导航路径、课程实施机制、服务支持四大方面立德树人的机制探索。

姚丞杰、张健、傅桂花、王乐莎四位老师则进一步围绕郭校长的主旨发言，从必修课程、研究性学习、社会性活动、社团课程四个维度阐述了学校课程如何指向学生生涯发展，分享了学校已开展的项目实践与课程实效。他们的发言主题包括《指向生涯发展的必修课程单元主题活动设计》《基于生涯发展的研究性学习平台建设与思考》《CAS理念视域下的活动课程重构》《探索没有边界的人生课堂——在模拟政协活动中推进生涯教育》。

课程领导力项目组专家金京泽博士对于学校的论坛发言予以了肯定，他指出大同中学的实践探索紧密围绕政策，推进扎实，同时他也对学校如何将已有成果上升为学校常态化机制分享了个人的意见建议。“机制建设”专题组项目校曹杨二中与上海市实验学校的校长与教师代表也表达了对活动的认可及参与活动的感悟。

2020年学校推出了学科高地建设的“高校对接计划”。通过对接高校团队，以专家助力我校教师专业素养的提升，推进学科特色化建设，着力打造在全市有影响力的“学科高地”。首批语文、物理、化学、历史导师团队中的三位导师代表参与了我校学科高地导师的授聘仪式，郭金华校长为到场的三位导师亲自授予了聘书。

本次领导力项目展示研讨活动的成功召开既梳理了我校在教育综合改革背景下课改实践的系列探索，也进一步明确了学校未来发展的宏伟蓝图。围绕探寻适合学生发展的课程，以课程助力学生生涯导航，落实学生共同基础与个性发展的培育，将是我校深化学校内涵发展的不变初心，也是学校创育未来的丰沃土壤。

撰稿：张伟峰

摄影： 上海邀拍数字传媒科技有限公司