12月19日，作为“创设立体多元开放平台，共育新时代好教师——上海市中小学（幼儿园）教师培养培训展示活动”的子环节，大同教育集团文科工作坊在黄浦区教育学院以“打造‘一体化’课堂，提升学生政治认同”为主题，进行了教师培训课堂精彩展示，进一步探寻教师专业发展的成长密码。

文科工作坊在主持人、大同中学学生发展中心傅桂花老师的带领下，从一堂微课切入，开展“初高中（初中‘道德与法治’课程、高中思想政治课程）学段内容与形式如何衔接”的话题探讨。探讨旨在从课程设计角度反思“大中小德育课程一体化”理念的落实，探索学科德育教育方式的一体化和教育内容的一体化。

研讨活动从尚文中学新入职教师王璐在教学中碰到的困惑开始。小王老师对如何将初中 “中国梦”的宏大概念与初中生的学情进行契合提出了疑问。市南中学的李婷老师和大同中学的徐彪老师分别结合初、高中阶段的学情和课标进行了分享。李婷老师认为可以通过创设两难情境，让学生开展基于真实情境的价值判断和行为选择，真正弄明白国旗代表着国家主权和尊严，无论怎样的情境下，尊重国旗就是尊重国家。徐彪老师则认为可以通过挖掘五星红旗诞生的故事，在有温度、有泪点、有思考地情理交融中，实现学生的情感共鸣、政治认同和行动落实。在主持人的引导下，大家还围绕设计“知行合一”的作业训练深入探索。大同初级中学的张怡老师和大同中学的刘燕老师结合红色场馆和研学实践的作业设计，强调立足学情发展阶段，初中以场馆打卡、网络答题，高中以访谈调查、课题研究为主，促进学生在实践学习中提升政治认同。最后，工作坊主持人傅桂花老师对研讨活动进行了总结。傅老师指出以“大中小”一体化思路从不同学段，探讨如何进行爱国主义教育，需要从学生认知水平和生活经验出发，循序渐进地提升学生思维水平和行动能力，将思政课堂和社会课堂相贯通，激发学子的爱国情、强国志、报国行，引导青少年做“有理想、有信念、有担当”的新时代青年。

本次活动是由上海市教委主办，上海市师资培训中心、黄浦区教育局承办的教师培养培训专题展示。通过教师培训课程现场体验、教师培训示范性课程的展示、区域教师培训培养经验的分享等四大环节，共同探索高素质专业化创新型教师队伍建设的有效路径。大同教育集团文科工作坊代表学校和集团展示的这场生动、扎实的“初高中一体化”研训，尝试理念上的提升和实践上的突破，符合黄浦区教育局打造现代化教师队伍、推动黄浦教师教育走向更高品质的前瞻思考，也体现了我校和大同教育集团协同育人、共建共享的教育理念。

撰稿、摄影：大同教育集团文科工作坊