聚焦建班育人难点 探索德育工作新思路——记2019年郊区班主任研修班跟岗我校班主任工作室
发布日期:2019-11-22 12:16:42   作者:大同中学   

1121日在聆听了郭金华校长题为《学生发展核心素养与推进课程教学改革》的报告后,新一轮的郊区班主任研修班跟岗活动正式拉开帷幕。郊区高中班主任研修班的全体学员们和大同中学班主任工作室主持人、青年班主任沙龙主持人参加活动。本次活动延续了上次的跟岗要求,力求在各个跟岗小组的课题框架下,明确每一位郊区班主任学员的任务。

在课题确定过程中,学员们就自己感兴趣的课题,踊跃发言、积极探讨。主持人也有针对性的进行点评。在长达两个小时的讨论中,每个小组的课题研究都有所推进,各学员初步确定了自己的课题主题、课题形式和研究方案以及预期的成果形式。鞠妍老师小组梳理了家庭教育案例,确定课题研究方向为“情绪行为问题学生的家庭教育指导探究”;江流老师小组通过积极讨论,最终确定课题研究方向为“学生学涯规划指导手册”;刘燕老师小组主要讨论的方向是活动中如何增强班级的凝聚力,大家各抒己见,确定课题研究方向为“以高中生德育实践为载体增强价值认同与班级凝聚力研”;姚丞杰老师小组主要探索主题班会的设计,各位老师分工明确,从文献学习到搭建框架,明确每步的时间节点,最终确定课题研究方向“主题班会促进班级凝聚力的研究”;陆丽萍老师小组确定了每位老师的研究方向,课题研究方向为“基于高中生综合素质评价的主题教育活动设计与实施”。整个下午的讨论,每位老师积极参与,收获满满。

供稿、摄影:学生发展中心










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